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近日，教育部出臺相關(guān)政策，2015年1月1日起，取消奧賽等6項全國性鼓勵類(lèi)加分項目，只保留“烈士子女”等5類(lèi)加分項目。對此，襄陽(yáng)高中老師分析，這一舉措更有利于教育公平，對部分特長(cháng)生會(huì )有影響，但影響不大。
根據規定，2015年1月1日以后獲得6項鼓勵類(lèi)獎項、名次、稱(chēng)號的考生均不再具備加分資格。分別為：在高中獲得“重大國際體育比賽集體或個(gè)人項目前6名、全國性體育比賽個(gè)人項目前6名”�！皣叶夁\動(dòng)員（含）以上稱(chēng)號”。高中階段獲全國中學(xué)生（數學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息學(xué)）奧林匹克競賽全國決賽一、二、三等獎。高中階段獲全國青少年科技創(chuàng )新大賽（含全國青少年生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)）、“明天小小科學(xué)家”獎勵活動(dòng)、全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)一、二等獎，國際科學(xué)與工程大獎賽或國際環(huán)境科研項目奧林匹克競賽獎項。高中階段獲省級優(yōu)秀學(xué)生稱(chēng)號。高中階段被認定為思想政治品德方面有突出事跡。
對此，襄陽(yáng)四中教務(wù)處主任李自斌分析，取消鼓勵類(lèi)獎項加分政策，讓有些家長(cháng)和學(xué)生減少折騰，利于教育公平。同時(shí)，能引導學(xué)生正確對待特長(cháng)比賽，“這樣學(xué)生能集中精力學(xué)習文化課，其實(shí)也是一件好事�！崩钭员笳f(shuō)，這一政策利于學(xué)生高中三年全面學(xué)習掌握知識結構，這些將使學(xué)生終身受益。
具有特殊才藝的學(xué)生該如何面對這一變化？襄陽(yáng)四中高三年級副主任郭士念表示，首先這部分學(xué)生要調整心態(tài)，將注意力轉移到文化知識學(xué)習上。如果學(xué)生在某一方面確實(shí)有特殊才藝或者興趣，建議學(xué)生也可堅持。他說(shuō)，隨著(zhù)高校自主招生政策的放寬，擁有特殊才能仍然會(huì )在今后的高考錄取中占有優(yōu)勢。
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