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如果只是尋找一種謀生的手段，需要考慮的主要是自己的能力、外在的可用資源，以及這個(gè)職業(yè)賺錢(qián)的程度。這確實(shí)是進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)需要考慮的一些很現實(shí) 的問(wèn)題�？墒�，如果希望職業(yè)成為一條實(shí)現人生理想的途徑，希望滿(mǎn)足自己內心深處的情感需求，就不僅僅要考慮這些。即使是從一個(gè)人通過(guò)職業(yè)獲得經(jīng)濟收益和社 會(huì )地位的角度來(lái)看，“三百六十行，行行出狀元”——多數職業(yè)中的佼佼者都能得到豐厚的回報。
問(wèn)題在于，如果你只是盲目進(jìn)入一個(gè)目前看來(lái)流行的職業(yè)，你未必能成為行業(yè)中的優(yōu)秀者，未必能得到豐厚回報。而且，誰(shuí)能確保目前看好的職業(yè)行情將來(lái)不 會(huì )變化呢？相反，如果你選擇了一個(gè)符合自己的個(gè)性、能力和興趣的職業(yè)，你不但容易成功，而且工作過(guò)程本身常常就給你帶來(lái)了很多滿(mǎn)足�？梢哉f(shuō)，從事一個(gè)自己 “勝任愉快”的職業(yè)，是一種幸運和幸福。
怎樣找到一個(gè)自己“勝任愉快”的職業(yè)呢？心理學(xué)家認為，一個(gè)人的人格特點(diǎn)是決定一個(gè)人適合哪些職業(yè)的重要因素。不同的職業(yè)對這些有不同的要求，職業(yè)指導就是幫助一個(gè)人了解與自己的特點(diǎn)相符合的職業(yè)，使這個(gè)人更容易“勝任愉快”。在職業(yè)指導中，人格評估都是必不可少的成分。
霍蘭德的六型人格理論、榮格的人格理論等，都是在職業(yè)測評中經(jīng)常應用的理論指導。例如，霍蘭德根據人們的職業(yè)興趣將人格分成六種類(lèi)型：現實(shí)型、研究 型、藝術(shù)型、社會(huì )型、管理型和常規型。每種人格類(lèi)型有其主要特點(diǎn)及其適合的各種職業(yè)，例如社會(huì )型的人喜歡社交性工作，如教師、護士、咨詢(xún)者等；他們喜歡與 人打交道，個(gè)性熱情、友好、善良、耐心、有責任感等。
一個(gè)人獨特的特點(diǎn)不僅包括性格，也包括一個(gè)人的能力、動(dòng)機與興趣、價(jià)值觀(guān)等。心理學(xué)中將動(dòng)機分為外部動(dòng)機和內部動(dòng)機。如果一個(gè)人選擇某種工作的原因 主要是因為父母的期望，或者為了工作帶來(lái)的經(jīng)濟收入，這些都是屬于受到外部動(dòng)機的驅動(dòng)，也就是說(shuō)，一個(gè)人從事某項工作的原因在于工作之外的東西。
如果一個(gè)人選擇某種工作是因為他喜歡這個(gè)工作的內容，喜歡這種工作方式，這些就是屬于內部動(dòng)機的驅動(dòng)，也就是說(shuō)，一個(gè)人從事某項工作的原因在于工作 本身�？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥�，好之者不如樂(lè )之者”。內部動(dòng)機驅動(dòng)的人，就是真正的“樂(lè )之者”，也就是對某項工作真正有興趣的人。
真正的興趣從何而來(lái)？對一項工作具有真正的興趣，反復追求、難以舍棄，常常是因為這項工作的某些特點(diǎn)符合了一個(gè)人內心深處的某種需求。有的人渴望能 夠分擔和減輕他人的苦難，所以可能選擇醫生、護士，甚至心理咨詢(xún)師這樣的職業(yè)。我們也許會(huì )說(shuō)這樣的人在工作中有崇高的奉獻精神，但實(shí)際上貼近苦難和減輕苦 難會(huì )帶給他們的意義和滿(mǎn)足，并不只是犧牲。有的人渴望追求真理，所以可能選擇從事科學(xué)研究。
對他們來(lái)說(shuō)，找到變化的世界背后的規律是一件充滿(mǎn)魅力的事業(yè)，因為他們渴望世界公正而可預測，所以他們孜孜以求，不覺(jué)得是一件苦差事。我們在生活中 如果看到一個(gè)人堅定而執著(zhù)地追求一項事業(yè)，很可能是這種追求符合他的深層需要，這種需要甚至不是自己完全能夠意識到的。但有的時(shí)候，人們可以覺(jué)察到一些， 這些可以稱(chēng)為一個(gè)人的核心價(jià)值觀(guān)。所以，反省自己的價(jià)值觀(guān)和成長(cháng)經(jīng)歷，有助于我們發(fā)現自己真正喜歡的工作。
真正的興趣也可以從“做得好”中間來(lái)。我們在學(xué)生中間常�？梢钥吹�，有的學(xué)生因為某一科學(xué)得好就更喜歡學(xué)，因為更喜歡學(xué)就學(xué)得更好，培養出對這個(gè)學(xué) 科的很大興趣。與前一種興趣來(lái)源相比，這種興趣更受到當前環(huán)境的影響，也就更容易有意識地培養。前一種來(lái)源的興趣有時(shí)候會(huì )表現出執著(zhù)而非理性：一個(gè)人在現 實(shí)的機會(huì )上可能難以從事他追求的事業(yè)，或者一個(gè)人的能力并不適合，但這個(gè)人還是百折不撓地堅持要走上這條職業(yè)道路。
與職業(yè)有關(guān)的人格、興趣、能力等方面通常是相互影響的，但也不完全一致。一個(gè)人要明確自己的定位，找到適合自己的職業(yè)道路，就需要綜合考慮這幾個(gè)方 面。而尤其重要的，還是對自己的動(dòng)機和興趣的深入思考：一方面，人格與職業(yè)的關(guān)系并不是僵化對應的，而如果可能進(jìn)行與自己的興趣的真正符合的工作，某些能 力也可以再培養；另一方面，如果自己堅持渴求一種不可能的工作，也需要通過(guò)自我反省和心理幫助來(lái)解決這個(gè)心結。
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