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1.Q:是不是好學(xué)生就自然會(huì )有好工作？
A:從實(shí)際情況來(lái)看，成績(jì)好確實(shí)有利于畢業(yè)生就業(yè)，但它對就業(yè)的促進(jìn)作用是有限度的，并不是學(xué)得越好，就業(yè)也就越好。其核心原因在于，學(xué)校里對好學(xué)生的評價(jià)標準與社會(huì )對優(yōu)秀人才的評價(jià)標準有非常大的差距。往往是那些平時(shí)在校內外各種活動(dòng)中比較活躍，有豐富兼職、實(shí)習經(jīng)驗，善于與人溝通，能跟不同背景的人打交道的同學(xué)，在畢業(yè)時(shí)會(huì )有更好的出路。
這方面有一些非常驚人的案例，在我最近出版的新書(shū)《大學(xué)不知道》里就幾乎充斥著(zhù)“好學(xué)生”的沒(méi)出路和“壞學(xué)生”的大有出路。這給我們的啟示是：如果你不打算繼續升學(xué)搞學(xué)術(shù)，成績(jì)足夠好就可以了，平時(shí)要多在更重要的事情上下功夫。即便已經(jīng)進(jìn)入求職階段的同學(xué)，也要注意到求職的過(guò)程本身也是一種社會(huì )經(jīng)驗的積累，而不要把自己的求職搞成是機械發(fā)簡(jiǎn)歷和等面試電話(huà)的過(guò)程，多走近行業(yè)中去做調查研究、拜訪(fǎng)業(yè)內人士，參與實(shí)習體驗活動(dòng)，這些都比通過(guò)這個(gè)那個(gè)考試對提高個(gè)人競爭力來(lái)得更加實(shí)在。
2.Q:現在大環(huán)境不好，是不是只能先就業(yè)再擇業(yè)？
A:沒(méi)有不就業(yè)的擇業(yè)，也沒(méi)有不擇業(yè)的就業(yè)。哪怕你大學(xué)畢業(yè)后暫時(shí)只能做一名公司的前臺接待，為什么不做一個(gè)目標行業(yè)或目標公司內的前臺呢？其實(shí)，我們大多數情況下選擇一個(gè)貼近理想的基層崗位并不比隨便找一份工作更難，只是很多人都缺乏職業(yè)規劃的基本意識。如果你迫不得已，只得先勉強就業(yè)，也要盡量選擇跟長(cháng)遠目標有關(guān)聯(lián)性的，這樣才會(huì )有職業(yè)發(fā)展的后勁。
3.Q:薪資要求降低是不是更容易就業(yè)呢？
A:作為一名有志青年，應該把自己的求職策略定位為自我升值型求職，而不是只會(huì )采取降低身價(jià)一招——而且通常這一招也不是那么靈光。
零起薪就業(yè)是降價(jià)競爭的極限了，可是看一看雇主們的反應，這些提出零起薪就業(yè)的畢業(yè)生并沒(méi)有受到追捧，相反受到的質(zhì)疑更多。雇主是有一套自身價(jià)值標準的，如果你的人才價(jià)值確實(shí)能夠滿(mǎn)足他們的需要，而你的價(jià)格更加便宜，這對他們是有誘惑力的；但假如你根本在價(jià)值層面就不可能達標，價(jià)格再低又有何意義呢？就像是你去一家折扣商場(chǎng)，里面賣(mài)的東西都很便宜，你會(huì )挑最便宜的東西買(mǎi)嗎？肯定不會(huì )。你會(huì )挑自己需要的東西買(mǎi)，然后再看價(jià)格，不是嗎？
一個(gè)求職者應該追求一種自我升值型的求職策略，這就是說(shuō)，在你開(kāi)始找工作的時(shí)候，你自身的價(jià)值不是恒定不變的，你可以通過(guò)創(chuàng )造性的求職，達到在行業(yè)中、在社會(huì )中的自我提升，你的每一次求職經(jīng)驗都應該是有人才增值效果的。怎么自我增值呢？去研究特定的行業(yè)、特定的企業(yè)、特定的崗位的需要，并且定制式地進(jìn)行自我培訓，把每一次的求職也都看作是一次獲取信息的過(guò)程，結識業(yè)內人士的過(guò)程，聆聽(tīng)專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)的過(guò)程，這樣在你求職三個(gè)月或者半年之后，你的競爭力價(jià)值就會(huì )遠非昔日可比，你也許還能跳開(kāi)底端人才競爭的激烈價(jià)格戰。
人才金子塔的底端競爭最趨白熱化，因為同質(zhì)型人才輕易會(huì )被取代，只能比拼低價(jià)；如果你能把自身塑造成雇主所需的有獨特招牌式競爭力的相對高端人才，就業(yè)的選擇權就會(huì )更大。
4.Q:做求職材料時(shí)，是不是做的越詳細越好，或者做成一本完備的小冊子？
A:假如你的基本條件滿(mǎn)足招聘信息所求，一張紙的簡(jiǎn)歷就足夠了。招聘人員所做的初選工作，無(wú)非是在你的簡(jiǎn)歷上“找點(diǎn)”，找那些能跟他們招聘信息里要求的條件一一對應的點(diǎn)。復雜的厚達幾頁(yè)的求職材料通常會(huì )被看成是不專(zhuān)業(yè)的表現，你辛苦所做的這一切違背了溝通中的效率原則，好的人才更應該能簡(jiǎn)潔地概括自己。
如果你真的有用心做出的驚人作品，也盡量考慮一下投遞給什么人的問(wèn)題。通常你應該投遞給那些對此確實(shí)感興趣，有專(zhuān)業(yè)判斷能力或者有權力聘用你的人——做簡(jiǎn)歷篩選的HR們通常并非恰當人選，別再給那些招聘旺季中忙得面色發(fā)黑的人們添亂。
5.Q:在求職時(shí)，郵件群發(fā)簡(jiǎn)歷，多投真的多中？
再高明的求職者也很難只發(fā)一兩封電子簡(jiǎn)歷就找到好工作，但是過(guò)猶不及，如果想要短期內發(fā)放上百封郵件，提供無(wú)差別的簡(jiǎn)歷給不同的雇主，這也是一種求職迷思。
前面提過(guò)，簡(jiǎn)歷是“點(diǎn)的集合”，招聘人員做簡(jiǎn)歷篩選的過(guò)程無(wú)非是在找與招聘信息所對應的點(diǎn)。如果沒(méi)有這些對應性，簡(jiǎn)歷投得再多有何意義？
所以，每個(gè)人應該有一個(gè)自己的基本簡(jiǎn)歷模版，然后再根據特定雇主的要求，對簡(jiǎn)歷進(jìn)行一定的調整修改。什么是標準？以招聘條件為指向，所有符合招聘條件的都應該被突出強調，所有與此無(wú)關(guān)的都應該盡量壓縮刪減。
6.Q:求職信以情動(dòng)人，越煽情越好？
A:“給我一次機會(huì )，我會(huì )還您一個(gè)驚喜！”熟悉這句話(huà)嗎？類(lèi)似這樣空喊口號的廢話(huà)，招聘人員已經(jīng)看到惡心了。
求職信只有兩種可能：一是再強調你的優(yōu)勢，二是解釋你為什么勝任工作，盡管你的一些背景并不符合標準的要求。所有這些都必須通過(guò)實(shí)實(shí)在在的事例來(lái)說(shuō)明，對于招聘人員而言，未經(jīng)事實(shí)證明的能力，就是不存在的能力。如果你想要證明自己，明天就去做出一件事來(lái)，足以寫(xiě)進(jìn)求職信與招聘人員分享的——你必須首先給自己一個(gè)驚喜，才能“驚喜”他人。
7.Q:求職之前是不是要做好萬(wàn)全準備，再去求職？
A:許多同學(xué)都希望能夠特別有把握，或者站在更高的起點(diǎn)上再開(kāi)始求職。殊不知，絕對多數的求職者最大的弱點(diǎn)恰恰就是欠缺相關(guān)經(jīng)驗本身！我們只有在戰爭中才能學(xué)會(huì )戰爭，也只有在求職碰壁中才能更好地理解自己要做哪些準備。
很多在校生對社會(huì )、對行業(yè)、對雇主的一些看法都是道聽(tīng)途說(shuō)，基于這些信息所做的求職規劃也常常是看上去美好，其實(shí)經(jīng)不起推敲。所以，為避免未來(lái)求職挫敗的唯一方式，就是提前進(jìn)入求職狀態(tài)，把一些幼稚的錯誤留在關(guān)鍵性機會(huì )之前。
8.Q:所會(huì )技能和擁有證書(shū)是不是越多越好？
A:我曾經(jīng)論述過(guò)“復合人才”和“復雜人才”的區別：復合型人才是有多方面的技能，但是這些技能有一個(gè)合的方向；而復雜型人才則是技能多樣，一無(wú)所長(cháng)，技能與技能之間也毫無(wú)關(guān)聯(lián)。
畢業(yè)生有多項技能和多種證書(shū)的確會(huì )有助于就業(yè)，但是最好花心思想清楚自己想要做什么樣的職業(yè)，調查這一職業(yè)所需要的相應資質(zhì)，以職業(yè)取向來(lái)整合自己的相關(guān)技能，或者再定向地補充所需技能和證書(shū)。
如果一個(gè)學(xué)生考了很多不相關(guān)的證書(shū)，擺闊式地羅列在簡(jiǎn)歷中，很可能被認為是缺乏對個(gè)人優(yōu)勢的清醒認知而慘遭淘汰。如何讓自身技能“復合”而不“復雜”是我們無(wú)法回避的問(wèn)題。
9.Q:工作要與所學(xué)專(zhuān)業(yè)對口嗎？
A:為什么多數人都沒(méi)辦法找到專(zhuān)業(yè)對口的工作？其核心是因為學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設立是遵循純正的學(xué)科邏輯，而社會(huì )上的職位設立是遵循復雜的市場(chǎng)需求邏輯，大多數工作都是專(zhuān)業(yè)復合型的。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，像法律記者這樣的工作，學(xué)法律的人常常覺(jué)得自己沒(méi)學(xué)新聞，做報道很吃力，學(xué)新聞的人又會(huì )覺(jué)得自己沒(méi)有學(xué)法律，做起來(lái)也不討巧，大家都覺(jué)得自己做了專(zhuān)業(yè)不對口的工作，都處在一種心理擰巴的狀態(tài)。
其實(shí)，我們要破除僵化的專(zhuān)業(yè)對口的思維，尤其是有相當一部分工作，學(xué)校里根本沒(méi)有開(kāi)設相應的專(zhuān)業(yè)培訓，我們只有面向社會(huì )、面向市場(chǎng)、面向真實(shí)的消費需求，去進(jìn)行自我教育、自我培養，這樣才是一個(gè)現代人才的基本思維方式。
10.Q:求職和“應聘”，兩者是一回事嗎？
A:作為一個(gè)畢業(yè)生，在求職過(guò)程中最關(guān)鍵要完成的心態(tài)轉變恐怕就是從“畢業(yè)生”到“求職者”的轉變了。這兩者有什么不同呢？
“畢業(yè)生”的基本心態(tài)是，我要畢業(yè)了，我不得不找一份工作好安排自己的下一步生活，屬于迫于無(wú)奈型，他們只是被動(dòng)地在“應聘”；而“求職者”的基本心態(tài)是明白自己所學(xué)一切本領(lǐng)的最終目的是為了應用，明白工作不僅是一個(gè)糊口的飯碗，同時(shí)也是人們實(shí)現理想的主要方式，這時(shí)候他就該更積極主動(dòng)地去投入社會(huì )，擁抱社會(huì )，在市場(chǎng)風(fēng)浪中搏擊，找到實(shí)現自己人生價(jià)值的一片天地。
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